L’accompagnement éducatif s’oriente vers 2 types de profils d’enfants :
- Un adolescent qui aurait été accueilli à la MECS et qui arriverait avec des compétences certaines en autonomie dans les actes de la vie quotidienne et aurait eu l’occasion d’évaluer ses centres d’intérêts professionnels via des stages
- Un adolescent, primo arrivant, qui aurait besoin d’être accompagné à acquérir une autonomie.
Pour les 2 catégories de jeunes, outre la poursuite de l’acquisition de compétences en lien avec la gestion de son logement et de sa vie quotidienne, l’accompagnement socioprofessionnel vise à trouver un employeur, l’accès à la formation via l’alternance et à un logement indépendant à 18 ans ainsi qu’à la régularisation de son statut passé 18 ans.
L’apprentissage de la langue française est fondamental pour s’intégrer socialement et professionnellement.
Le service est en partenariat avec l’INSPE.